Termin:

14. März 2024, 16:00–17:00

Experte Dr. Daniel Nix klärt über den Begriff der Leseflüssigkeit auf und setzt ihn in Beziehung zur Lesekompetenz. Anschließend erläutert er ein diagnostisches Tool, mit dem Leseflüssigkeit im Unterricht bestimmt werden kann. Als Beispiel für eine Fördermethode wird außerdem das Lautlese-Verfahren „Lautlese-Tandems“ vorgestellt, mit dem sich das flüssige Lesen empirisch nachweislich steigern lässt. Nehmen Sie teil und stellen Sie Ihre Fragen zu dem Thema!