Im Webinar wird eine bunte Palette an Zugängen und Möglichkeiten für die Arbeit mit Klassenlesestoffen vorgestellt – von literaturdidaktischen Methoden und handlungs- und produktionsorientierten Konzepten über medien- und fächerverbindende Aufgabenstellungen bis hin zu innovativen, kreativen Aktivitäten. Dem Kriterium der inneren Differenzierung (hinsichtlich Interessen, Sprachbeherrschung und Lesekompetenz) kommt dabei eine Schlüsselbedeutung zu. Zudem wird ein im Sommersemester 2022 durchgeführtes Literatur-/Leseförderprojekt („LeseLust statt LeseLast“, Mittelschule Kuchl/Sbg.) vorgestellt, in dem viele der genannten Aktivitäten erfolgreich umgesetzt wurden.